计算机学校大专哪里比较好

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本文目录一览：

• 1、江苏大专学校排名及分数线
• 2、江苏计算机软考：报考条件揭秘及证书价值详解
• 3、计算机学校大专哪里比较好

江苏大专学校排名及分数线

江苏大专学校有苏州市职业大学，22年分数线为389分、南通职业大学，22年分数线为368分和南京科技职业学院，22年分数线为409分，排名如下：

1、第一名南京科技职业学院

南京科技职业学院22年分数线为409分，学校位于南京江北新区，是江苏省首批示范高职院校，“江苏省中国特色高水平高职学校”建设单位，学校占地面积740亩，建筑总面积35万平方米，教职工681人，学校设有14个教学单位，拥有国家级重点建设专业5个。

学校有省级高水平专业群2个、省品牌专业2个、省高水平骨干专业5个，国家级、省级及校内外实训基地309个，学校始建于1934年创办的“远东第一大厂”，历经永利化工专科学校、化工部南京化工学校、南化公司化工学校、南京化工学校、南京科技职业学院等历史变迁。

2、第二名苏州市职业大学

苏州市职业大学简称苏州职大，22年分数线为398分，学校是经江苏省人民政府批准、教育部备案，由苏州市人民政府主办的全日制普通高职院校，位于江苏省苏州市，学校有石湖、干将路、潭山和吏舍弄四个校区，占地面积1262余亩。

学校设有12个学院（部），51个招生专业，专任教师812名，校内综合实训基地90个，其中教育部职业教育实训基地建设项目1个，省级实训基地5个，学校前身为创办于1911年的苏州工业专科学校，1981年正式成立为苏州市职业大学。

3、第三名南通职业大学

南通职业大学简称南通职大，22年分数线为368分，学校位于江苏省南通市，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案设置的综合性全日制普通高校，是国家“双高计划”高水平专业群建设单位、全国高职高专人才培养工作水平优秀院校、教育部首批现代学徒制试点单位。

学校有崇川、海门两大校区，校园总面积1000多亩，设有12个学院，50多个专业，形成了“以工为主，文、管、艺并举”的专业格局，国家骨干专业5个、国家级重点专业5个、省高水平骨干专业4个、省重点专业群4个，省品牌（特色）专业9个。

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江苏计算机软考：报考条件揭秘及证书价值详解

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📝报考条件简单
根据《计算机技术与软件专业技术资格考试暂行规定》第八条，只要遵守宪法和法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员均可报考。选择合适的级别与资格，为自己的职业生涯添砖加瓦！
📜证书意义重大
通过考试获得证书，意味着你已经具备从事相应专业岗位的实力。用人单位会根据你的证书择优聘任相应专业技术职务，从技术员到高级工程师，让你的职业发展更上一层楼！

计算机学校大专哪里比较好

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计算机学校大专哪里比较好：在2022全国计算机类专业大专院校最新排名中，常州信息职业技术学院排名第一位。

学校创办于1962年，初名常州市勤业机电学校，1980年更名为常州无线电工业学校，2000年10月经江苏省人民政府批准由常州无线电工业学校和常州市电子职工大学合并组建成立。学校坐落在风景秀丽、充满现代气息，集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高职园区，占地1,042亩，建筑总面积32.03万平方米。

有全日制本专科在校生12319人、全日制留学生83人，教职工819人。设有软件与大数据学院、网络空间安全学院、电子工程学院、数字经济学院、智能装备学院、数字创意学院、继续教育学院(产业工匠学院)、海外教育学院等8个二级学院及马克思主义学院、基础教学部、大学外语部、体育部等4个教学部。

理念精神

学校校训：“厚德 勤业”

“厚德”是做人的基本道德要求。它包括在学习和工作中推己及人，宽以待人，在学习和工作中发扬团队精神，厚德包含 了做人应具备的所有因素。“业精于勤荒于嬉”，大凡学业有成、事业有成的名家学者的成功之道，都为勤奋二字。

常州信息学院建 校之初，名为“常州勤业机电学校”，故“勤业”为学院六十年办学中的优良传统。 “厚德 勤业”从做人、做事两方面对我们提 出了要求，更是我们做人、做事的原则。

学校精神：“务实诚信 自强奋进”

“务实”即实事求是的工作和学习的态度。“诚信”：诚实，守信用。诚实不欺，讲求信用。 “务实诚信”传承了常信 院六十年来的办学和治学传统； “自强”反映了常信院六十年来三次艰苦创业的历程，“自强奋进”是艰苦奋斗、忠于职守的 常信院人埋头苦干、兢兢业业、无私奉献的生动写照，“自强奋进”更反映了常信院人开拓创新、与时俱进的精神和面貌。

学校教风：“敬业 爱生”

敬业：语出自《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”敬业者，专心致志以事其业也；意思是敬业谓专 心事业教学，教学相长。“师者，所以传道，授业，解惑者也。”传道而明其志，授业以通于学，解惑至达于思。

爱生：在教学过程中，尊重学生的想法，培育学生独立的思考精神，耐心教学，一视同仁，不放弃一个学生。在日常工作 生活中，爱护学生，想学生之所想，急学生之所及。力所能及地帮助解决学生最关心，最直接和最现实的利益问题。宽严相济，尚法 护纪，以负责任的关爱取代溺爱。

学校学风：“尚思 求是”

尚思：刻苦学习，认真钻研，善于思考，孜孜以求。“学而不思则罔．思而不学则殆”。思考是创造的基础，要从正反两 方面进行全方位多角度的思考。在学习中，从理性认识上升到感性认识。在思考中，自觉用理性认识指导实践，真正做到知行合一。

求是：语出《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是”。意为追求真理、探索规律，反对虚无和形式主义，亦 包含“严格”的意思。所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。 166教育网

要做到“求是”，必须“博学之，审问之，慎思之，明辨之 ，笃行之”。单是博学审问还不够，必须深思熟虑，自出心裁，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之。

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